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市教委提出,希望全市教师及教育工作者忠诚和热爱教育事业,始终以良好的精神状态、高尚的职业道德、过硬的业务能力,争做科学文化知识的传播者、学生健康成长的引路者、国家栋梁人才的培育者、推进素质教育的实践者、终身学习进步的践行者,肩负神圣使命,关心爱护学生,精心教书育人,为促进全市教育事业科学发展,把重庆建设成为西部地区教育高地和长江上游地区教育中心作出新的更大贡献!

今年是五四运动90周年。在五四青年节即将到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛2日上午来到中国农业大学,同广大师生共迎五四青年节,代表党中央向全国各族各界青年致以节日的祝贺,并提出4点希望:希望全国广大青年学生把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜,希望把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯,希望把深入实践作为成长成才的必由之路,希望把奉献社会作为不懈追求的优良品德。(新华社)

可是,想想工作24年了,原来背记的那些东西,工作和生活中用到了多少?没有啊,记忆中已经完全删除了那些花过的工夫——我们曾经浪费了多少时间去背记那些毫无价值的东西啊?

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  本报讯(记者钟伟)全国高级信息技术人才认证培训(ITET)北京基地授牌仪式日前在北京举行。  全国“高级信息技术人才认证培训(ITET)”是教育部教育管理信息中心于2005年6月18日立项开展的全国性IT高级应用人才培养项目。ITET认证培训在全国部分大城市举办以就业为导向的IT高级应用人才培训,以培养网络工程师、网站设计师、软件工程师、平面设计师、三维动画师、影视动画师、网络安全工程师、数码影像师等为目标,帮助受训学员掌握从事相关工作所必需的信息技术。  为了规范培训工作,教育部教育管理信息中心组建项目领导小组,领导小组下设专家组、工作组和培训基地。专家组由国内IT领域知名专家组成,对ITET认证培训项目的业务工作进行指导,根据国际、国内信息技术发展新动向,审定培训计划、教学大纲、教材编写大纲、考试大纲和培训教材;工作组负责ITET认证培训项目各项工作的具体实施;培训基地负责ITET认证培训项目的招生、培训和认证考试的组织等工作,严格按照ITET认证培训项目的各项规章制度,做好ITET认证培训的教学管理、学员管理、教师管理、档案管理等工作。  据了解,ITET认证培训制定了严格规范的考试和认证管理制度,并采取有力措施以保证考试的公正性和客观性,确保培训的含金量。参加ITET培训并通过考试取得ITET认证证书的学员,将获得ITET认证培训项目搭建的就业直通车服务,可以获得在全国范围内推荐就业的机会。  《中国教育报》2006年3月10日第11版

扫地、拖地、擦桌子、擦镜子、整理柜子上的摆放设备,三个人的动作非常麻利,然而当记者询问平时在家里是否也会打扫卫生时,三人不好意思地摇了摇头。

穷男生不该有爱情,我跟她说分手吧,我配不上你,是我不够好,我不忍心让你跟我一起吃苦。我上有父母爷爷奶奶,下有弟弟妹妹还等着念书,我起码要多辛苦10年,才能让全家人过上好日子,我爱你,所以我不应该跟你在一起,我们一开始就错了,对不起,我希望你能忘记我。

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理论论证表现为寻求普遍性、规律性和高度概括性联系。这就要求作者有较高的理论素养。就一般性的论题来说,必不可少的理论准备就是哲学。

袁贵仁指出,2月21日,中央政治局就“优先发展教育、建设人力资源强国”进行第26次集体学习。胡锦涛总书记发表重要讲话,深刻阐述了加快教育改革和发展的重要性,特别强调了全面贯彻落实教育规划纲要、努力开创教育事业科学发展新局面要着力做好的重点工作,明确提出了要加强和改进党对教育工作的领导,为当前和今后一个时期我国教育改革和发展指明了方向。这是胡锦涛总书记继去年7月13日在全国教育工作会议上重要讲话之后关于教育工作的又一篇重要讲话,充分体现了党中央对教育事业的高度重视和亲切关怀。

从昨天的提前批次本科投档情况看,今年显示了和去年不同的特点,最明显的是国防生大热,南大的最高分为414分!其他各校也不同程度走高,部分学校分数线排名比去年上升了3万名。而港校也依然走热,香港中文大学的奖学金班投档线高达412分,相对而言,三所免费师范试点高校在江苏的招生依然是不温不火。

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北京航空航天大学新增加了核物理专业,面向全国计划招收24人。北京航空航天大学招生就业处处长程基伟说,现在中国大规模建设核电站,实现核能的和平利用,急需大量人才,就业形势看好,所以学校设立这个专业。学校在这个专业上的师资也没有问题,能够保证学生的培养质量。

从教师视角研究学校管理,可激励教师的参与意识,使学校管理者与教师自然地结合。这不仅能够帮助学校管理者了解教师的内在需求,也将促进教师在教育教学中的创新能力。

为加强民办学校师资队伍建设,市里出台政策,支持公办学校教师到民办学校任教,鼓励大中专毕业生到民办学校就业,民办学校可以在当地选聘在职公办教师和行政管理人员。民办学校受聘教师在资格认定、职称评定、加薪晋级、评优评先等方面与公办教师同等对待。受聘教师在民办学校任教期间,符合国家规定退休条件的,由原公办学校办理退休手续,享受公办教师待遇;在民办学校落聘、解聘后,可回原公办学校参加竞聘。全县所有民办学校中具有公办教师身份的人员,其医疗保险、养老保险均由县教育局统一办理,民办学校办学人支付原财政负担的部分。民办学校在招生管理、学籍管理等方面与公办学校同等对待,在民办学校上学的学生完全享有公办学校学生的权利,确保了民办学校的生源。

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责编 左伊

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